校园小说的素材包括：人物素材、情节素材、背景素材和描写素材。
1，人物素材：校园小说中的人物应该是个性鲜明且具有代表性的，他们的性格特征应该与现实生活中的人物相似，同时还要有作者想要表达的性格特点。这些人物可以是学生、老师或者是校园中的其他工作人员，他们的行为和决策可以推动故事情节的发展。
2，情节素材：情节素材是校园小说的核心，包括各种校园生活的事件，如学习、恋爱、友情、竞争等。这些情节可以围绕学生的学习生活展开，也可以涉及到校园内的各种活动和比赛，如运动会、文艺比赛等。
3，背景素材：背景素材涉及到小说的环境和场景设置，包括校园的建筑、设施、校园文化等。这些背景信息可以帮助读者更好地融入故事背景，增强故事的真实感和代入感。
4，描写素材：描写素材用于描绘人物的外貌、心理活动以及场景的细节，通过细腻的描写可以让读者更加深入地理解故事情节和人物性格。
这些素材的选择和运用对于创作一部成功的校园小说至关重要，它们共同构成了小说的基础，使得故事更加生动和引人入胜。
忽的白光一闪，以琛转头，身边有人在拍照。
两个学生模样的女孩子，大概也是游客，在广场上拍照留念。 莫名其妙地就想起她，第一次见到她，也是这样的白光一闪，然后就看到一个女孩举着相机笑米米地看着他。 任何人被偷拍都不会太高兴吧，但他当时也没有说什么，只是皱着眉头瞪她。 她一开始被他瞪得有点心虚，但立刻理直气壮起来，恶人先告状地说：“喂，我好好的拍风景，你为什么突然冒出来？” 他本来还有点生气的，但被她这样一说，真不知道是气好还是笑好，只好不理她，举步离开。没想到她竟然追上来问：“喂，你为什么走了？” 如果这时候还不懂得反击真是枉为法律系的高才生了。“你不是要拍风景吗？我把它还给你。” 她登时脸涨红，半晌讷讷地说：“好吧，我承认我偷拍你。” 懂得认错还算有救，以琛迈开脚步，她却不紧不慢地跟上。走了一段以琛忍不住回头。“你跟着我干什么？” “你还没有告诉我名字，系别啊。”她无辜地说。 “为什么要告诉你？” “你不告诉我我怎么把照片给你呢？” “不需要。” “哦。”她点点头，一副没关系的样子。“那我只好洗出来以后到处去问啦。” 他不敢相信。“你站住。” “干什么？你担心我找不到你吗？”她一副你别着急的样子，“虽然全校有好几万人，可是有志者，事竟成，我一个个的去问，总会问到的。” 那他也不用在学校混了，以琛咬牙切齿：“何以琛，国际法二年级。”说完转身离开，走老远还能听到她的笑声。 过了两天她果然找到他，献宝似的掏出照片，照片上的他在夕阳下沉思：“你看你看，我第一次把光影效果处理得这么好呢！你看到阳光穿过树叶了吗？” 而他却是一抬头，在她的脸上看到了跳跃着的阳光，那样蛮不讲理，连个招呼都不打的穿过重重阴霾照进他心底，他甚至来不及拒绝。